Hur har YTK®-analysen kommit till?

Uppslaget till metoden kom från planeringen av ett utbildningsprogram beställt av UNESCO. Eftersom man hade konstaterat att de problem som var förknippade med inlärning och utbildning i utvecklingsländerna inte kunde lösas med traditionella västerländska metoder måste man finna nya typer av lösningar. Syftet var att planera ett utbildningsprogram för att öka förmågan till nytänkande hos de politiker och tjänstemän som svarade för utbildningen i utvecklingsländerna. Under arbetets gång konstaterades att utvecklingen av förmågan till nytänkande hos människan för det första kräver förändringar i sättet att hantera information. Sättet att hantera information kan förändras betydligt bättre om man känner till egenskapens styrka vid starten. Eftersom det inte fanns färdiga mätare för informationshanteringen måste sådana utvecklas. Metoden som nu presenteras är ett resultat av bortgångne professor Jukka Lehtinens huvudsyssla under flera år.

Metoden grundar sig på och tillämpar forskning utförd av den amerikanske hjärnforskaren Ned Herrmann, den schweiziska psykiatern och den analytiska psykologins fader Carl Jung samt Gordon Pask, F. Marton, R. Säljö och N.J. Entwistle som studerat inlärningsstrategier och -stilar. Också Seligmans forskning om pessimismens och optimismens natur har till en del påverkat utvecklingsarbetet med metoden. Beskrivningsmätarna har skapats genom omfattande faktoranalytisk forskning som inriktat sig på olika finländska personer och specifikation av analysresultaten för över ett tusen individer.